随着信息化建设、人工智能等互联网技术的飞速发展，互联网+教育、AI+教育等概念成为热点。在2017未来教育大会上，国务院发展研究中心主任李伟表示，大数据、互联网和人工智能等科技成果全面进入人类生活，需要深化面向未来的教育改革。教育部副部长杜占元也指出，中国将把教育信息化作为推进教育现代化的强大动力和教育制度变革的内生要素，推动实施教育信息化2.0行动计划。在不久的将来，这些科技成果也将在实践教育的各个细分领域得到充分应用，推动个性化学习不断深入。

1、互联网科技融入实践课程

互联网+在实践教育中最直接的应用就是创新课程的开发。在去年的GET教育科技大会上，Makeblock发布了可编程模块化无人机，让“少儿编程”概念成为该次展会的一大亮点。而在今年的GET教育科技大会上，他们展出了可编程机器人“程小奔”，并推出全新的编程软件。与此同时，青少儿编程走进了实践基地的课堂，成为众多基地创客课程的重要组成部分，北京、深圳、无锡、郑州、等地均举办过各种中小学机器人设计及编程大赛，未来还会有更多的互联网科技知识与技能融入到实践课程当中。

2、随时随地都能进行实践教育

       互联网+可以为老师们提供更加多元化的教学手段，彻底变革现有的教学模式，实现全时互动，让老师“走出”传统课堂的局限，不再局限于一本教材，也不再拘束于教室之内。在VR、AR的辅助下，室内实践课程的导入和展示等环节都可以实现立体化呈现，让学生得到身临其境的体验，更容易沉浸到课堂学习的氛围当中。而室外实践课也不必再担心知识讲解与动手实践相互割裂，或者学生沉迷于户外环境无法集中精神聆听教师讲解，亦或是学生提出的问题超出教师备课的回答范畴。移动网络热点、AR、资源数据库可以帮助教师和学生随时随地获取感兴趣的知识。

3、对实践效果的全方位观察与精准评价

在实践课程中，老师最难把握的就是对学生学习成果的考察和评价。一张简单的任务学习单、打分表远远不能满足对学生知识、技术、能力、情感价值观的立体化呈现与考评，一位或几位老师也很难在实践活动中实现对每一个学生的全方位观察，这就使得现在的实践教育评价太过单一、泛泛，并带上了浓厚的主观色彩。互联网技术的应用将使这一问题迎刃而解。

大数据、文字识别、语音识别、语义识别等手段的应用，可以实现对学生行为的实时捕捉和识别，学生的点头、疑惑、举手等反应将被一一捕捉。通过AI和云计算对这些数据的分析，形成对每一位学生的全方位评价，使实践效果的分析和评价更加精准。而对这些数据的持续采集和分析将会生成针对学生个体的成长模型。

4、弥补基地管理漏洞，真正实现自主选课

目前，实践基地自主选课成为基地发展的一大趋势，其中也存在实施的难点，即打破学校大班制所形成的管理困境。当前已经有不少基地开始提供自主选课，并探索出基地教师和学校带队教师共同管理的管理模式。但是受师资和人力的限制，始终难以真正放手让学生自由选课。这一问题也将随着互联网科技的应用而得到解决。首先，长时段积累所形成的学生个体数据和成长模型将客观展示学生的各项素质，为选课提供参考。其次，全方位的监控和识别技术以及互联网智能分析将对基地范围内所有学生实现实时监督与分析，发现异常情况或安全问题立即发出预警，将危险扼杀在摇篮里。最后，人工智能助手将接过引导、咨询、简单互动等初级工作，将教师从当前疲于应付各种繁琐事宜的状态中彻底解放出来，使他们能够将更多的精力投入到教学和科研当中。